萍乡学院在江西高校里处于什么水平?

萍乡 更新于:2025-06-08 20:12
  • 净风雨

    萍乡学院是江西省内的一所普通本科院校,位于萍乡市。在江西省的高校中,萍乡学院属于中等偏上的水平。它是一所以工为主,工、理、文、经、管、法、教育、艺术等多学科协调发展的学院。
    在江西省的高校排名中,萍乡学院通常位于中游位置,与一些地方性本科院校相比,具有一定的教学和科研实力。学校在服务地方经济社会发展、培养应用型人才方面做出了一定的贡献。
    不过,具体排名会因不同的评价标准和评价时期而有所变化。如果您想了解最新的排名信息,可以参考江西省教育部门发布的官方数据或者权威教育评价机构发布的排名。

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  • 布鲁莽藤

    萍乡学院坐落于江西省萍乡市,是经教育部批准设置的全日制普通本科院校,萍乡市唯一的一所本科院校。

    学校办学始于1941年创办的省立萍乡师范学校,1949年更名为萍乡师范学校,1982年成立萍乡教育学院,1993年更名为萍乡高等专科学校,2013年升格为萍乡学院。

    截至2017年5月,学校占地面积1200亩,建筑面积24.55万平方米,教学科研仪器设备总值5667.5万元;全日制在校学生12633人,专任教师近600人;开设12个二级学院,本、专科专业共计64个,基本形成以文理学科为基础,工学为主干,各学科相互支撑、协调发展的办学格局。

    所属地区

    江西萍乡

    主管部门

    江西省

    中文名

    萍乡学院

    英文名

    Pingxiang University

    创办时间

    1941年

    分数线

    专业设置

    师资力量

    招生信息

    历史沿革

    1941年,省立萍乡简易师范学校创建。

    1949年更名为萍乡师范学校。

    萍乡学院

    1958年开办师专班

    1978年,开办大专班。

    1982年8月,萍乡简易师范学校与原萍乡师范学校分开办学,更名为萍乡市教师进修学院,并迁到现校址办学。

    同年11月22日,更名为萍乡教育学院,学校由此将每年的11月22日定为校庆日。

    1985年,萍乡市职工大学并入,使学校从单一的师范教育向多学科教育发展。

    1993年4月1日,经教育部批准萍乡教育学院更名为萍乡高等专科学校。

    2000年,萍乡市政府决定整合萍乡高、中等教育资源,以萍乡高专为基础,筹建一所本科院校。

    之后,萍乡师范学校、江西省文艺学校萍乡分校相继并入萍乡高专。

    2012年8月7日,学校顺利地通过了省高校设置评委会专家的评估

    同年8月31日,省政府正式将萍乡高专“建院升本”上报到教育部,同年年底,江西省高校设置评议委员会专家组和国家高校设置评议委员会专家组赴萍乡高专考察评估。

    共9张

    校园风景

    2013年3月,通过教育部评审,升格为萍乡学院。

    2015年,被列为江西省首批转型发展试点院校。

    2015年12月2日,被选为全国高校广播工作联谊会常务理事单位。

    办学条件

    院系专业

    截至2017年3月,学校开设12个二级学院,开办本科专业22个,基本形成以文理学科为基础,工学为主干,各学科相互支撑、协调发展的办学格局、专科专业39个。

    学院 本科专业 专科专业

    机械电子工程学院

    机械设计制造及其自动化、电子信息工程

    机械制造及自动化、电子应用技术、汽车电子技术、电子工艺与管理

    信息与计算机工程学院

    软件工程

    软件技术、计算机信息管理、图形图像制作、数字媒体技术、计算机应用技术、计算机网络技术

    文学院

    汉语言文学

    语文教育、涉外文秘、新闻采编与制作

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    师资力量

    截至2017年5月,学校共有专任教师近600人,教授58人,副教授159人,具有硕士和博士学位的教师330多人,常年聘请外籍教师5至7人。教师中享受国务院和江西省政府特殊津贴、省学科带头人、省教学名师、省中青年骨干教师、省百千万人才工程人选等共50余人,省级教学团队3个。

    省教学名师:刘鹏林

    省级教学团队:商务英语教学团队(负责人:肖善香)、经济管理教学团队(负责人:陈永秀)、教育心理教学团队(负责人:彭香萍)

    江西省先进工作者:荣联清

    江西省百千万人才工程:郭松林

    教学建设

    质量工程

    截至2017年5月,有省级特色专业6个,省级示范专业7个。在各专业建设中,有省级人才培养模式创新实验区2个,省级精品(优质)课程13门,省级精品资源共享课程11门,教育部、财政部资助的支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目2个。

    省级特色专业:机械制造及自动化、英语教育、商务英语、数学教育、营销与策划、语文教育

    省级示范专业:应用电子技术、商务英语、工程造价、体育教育、语文教育、涉外文秘、营销与策划

    省级人才培养模式创新实验区:商务英语、农村小学教师2+3定向招生定向培养模式创新试验区

    省级精品(优质)课程:市场营销学、现代企业管理、人力资源管理、网站设计与制作、教育心理学、微生物学、古代汉语等

    省级精品资源共享课程:英语课程与教学论、英美概况等

    教育部、财政部资助的支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目:英语教育、材料工程技术

    学生成绩

    学校学生在全国大学生数学建模大赛、“CCTV杯”全国英语演讲大赛、全国大学生文艺(书法)展演、江西省电子电脑大赛、江西省网页设计大赛、江西省大学生文艺演唱大赛、江西省运动会等比赛中多次获得佳绩。

    获得荣誉

    2013年,获得江西省文明单位。

    2013年,校团委被评为“全省高校思想政治教育工作先进集体”。

    2014年,校团委获得全国无偿献血工作促进奖。

    2015年2月,被评为第四届全国文明单位。

    学术研究

    科研机构

    据2016年3月学校官网显示,学校建有江西省重点实验室1个、江西省研究基地1个、江西省工程技术研究中兴2个、江西省高校人文社会科学重点研究基地1个、校级研究机构5个

    江西省重点实验室:江西省工业陶瓷重点实验室

    江西省研究基地:江西省资源枯竭型城市转型与发展软科学研究基地

    江西省工程技术研究中心:江西省高等学校平面设计与动漫工程技术研究中心、江西省环保材料与装备工程技术研究中心

    江西省高校人文社会科学重点研究基地:非物质文化遗产研究中心

    校级研究机构:安源红色文化研究中心、矿山机械装备研究中心、电子商务研究中心、安源工人运动研究所、文廷式研究所、心理技术应用研究所

    科研成果

    截至2016年3月,学校获得国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家科技型中小企业创新基金项目、全国教育科学“十一五”规划项目、国家重点实验室开放基金项目以及省、部级科研项目立项202项。

    2011年3月至2016年3月,学校在各类学术期刊上发表学术论文1500篇,其中核心期刊论文327篇,被国际三大检索系统收录论文65篇。国家发明专利23项、授权18项。出版专著、教材150部,科研成果奖一百多项。

    学术资源

    馆藏资源

    据2016年3月学校官网显示,学校图书馆纸质藏书101.5万册,电子图书25万册,年度报刊1477种,古藉线装156种,接受“中美友谊之桥”赠西文书5833册,与省内外兄弟院校交换学报206种。图书馆有自建特色数据库4个(杨岐禅宗文化信息资源库、文廷式特色专题文献数据库、萍乡傩文化数字资源库、萍乡学院人文库全文光盘数据库)。外购数据库8个(中国知网数据库、万方学术期刊数据库、万方视频数据库、维普中文科技期刊数据库、超星数字图书、银符考试模拟题库、世界美术数据库、网上报告厅视频数据库)。

    学术期刊

    《萍乡学院学报》是经国家新闻出版总署批准,萍乡学院主办,国内外公开发行的综合性学术刊物,双月刊,大16开,120页。设有安源研究、文廷式研究、傩文化研究、政治·经济·法律、文学·艺术、语言·文字、历史·文化、心理学、教育·教学、数学、建筑·工程、机械·电子、生物、化学·化工·材料、计算机·网络等栏目。特色栏目是安源研究、文廷式研究、傩文化研究,其中“安源研究”栏目被评为江西省高校学报优秀栏目。

    文化传统

    校徽

    标志以人字叠起的常青树为主题元素,线条舒展奔放,流畅潇洒,富有前进的动力和气势,象征学校飞速的发展步伐和广阔的发展前景,彰显学校新时期奋发进取,锐意创新的时代精神。

    校徽

    以绿色为标准色的图案组合鲜艳醒目,和谐靓丽,大气稳重,富有鲜明的时代感和蓬勃发展的朝气。寓意着学校以培养“有理想,有道德,有文化,有纪律”四有新人为宗旨,为社会发展输出多层次人才的办学理念。

    呈向上箭头状,四层向上叠加代表学校本科办学层次和彰显学校“人才培养、科学研究、服务社会、文化传承”四大功能。突出学校立德树人、追求卓越、务实创新、科学发展的理念。

    校训

    厚德至善,励学笃行

    厚德,出自《周易》中的卦辞:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。意指深厚的恩德,也指心胸宽广不以个人得失为主,重公轻私。

    校训

    “至善”来源于儒家经典《礼记》中的《大学》。做人做事不要抱成见,这样人就能够明白透彻地认识事物,思想开阔,襟怀坦荡,善待人生。

    励学,出自宋真宗赵恒的《励学篇》。“励学”即发奋学习,勤奋求学,要求为学者勤于自勉,刻苦磨砺,注重知识的学习,素质的提升,思维的创新。

    笃行,出自《礼记·中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这说的是为学的几个递进层次,笃行”是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所学最终有所落实,做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定意志的人,才能真正做到“笃行”。

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